Menjadi guru adalah profesi yang sangat mulia. Menjadi pendidik bagi anak-anak bak kita menanam bibit tumbuhan, ketika kita siram dengan baik maka akan baik pula hasil yang dihasilkan tumbuhan tersebut. Dalam mengajar pasti kita akan menemukan bermacam macam tipe kelas dan tipe peserta didik. Ketika mendapatkan peserta didik yang mempunyai tipe yang pasif maka di gunakan model pembelajaran yang menggugah kepada keaktifan begitu sebaliknya.
Model pembelajaran adalah urutan dimana memaksimalkan pembelajaran secara mudah dan terarah sesuai dengan rencana kegiatan pembelajaran. Sedangkan menurut Joyce & Weil (1971) dalam Mulyani Sumantri, dkk (1999: 42) model pembelajaran adalah kerangka konseptual yang melukiskan prosedur yang sistematis dalam mengorganisasikan pengalaman belajar untuk mencapai tujuan pembelajaran tertentu, dan memiliki fungsi sebagai pedoman bagi para perancang pembelajaran dan para pengajar dalam merencanakan dan melaksanakan aktifitas belajar mengajar.
Model pembelajaran adalah urutan dimana memaksimalkan pembelajaran secara mudah dan terarah sesuai dengan rencana kegiatan pembelajaran. Sedangkan menurut Joyce & Weil (1971) dalam Mulyani Sumantri, dkk (1999: 42) model pembelajaran adalah kerangka konseptual yang melukiskan prosedur yang sistematis dalam mengorganisasikan pengalaman belajar untuk mencapai tujuan pembelajaran tertentu, dan memiliki fungsi sebagai pedoman bagi para perancang pembelajaran dan para pengajar dalam merencanakan dan melaksanakan aktifitas belajar mengajar.
( doc. SMA N 1 Sentolo )
Sedangkan media adalah alat dimana menampilkan isi dan materi dalam bentuk yang lebih mudah. Media biasanya digunaakan dalam berbagai situasi dan kondisi. Sedangkan pembelajaran adalah proses dimana peserta didik menangkap materi yang di ajarkan. Dalam pembelajaran media sangat perlu digunakan agar proses belajar menjadi mudah dan menyenangkan. Media yang baik akan menambah dan mempermudah proses pembelajaran.
Dalam menerapkan model yang baik harus menyertakan media pembelajaran yang baik pula. Media yang baik akan memaksimalkan model pembelajaran tersebut. Berikut ini adalah model pembelajar Mind Maping dengan menggunakan media kertas dan alat gambar.
Langkah-langkah sebagai berikut:
a) Guru mempersiapkan alat dan bahan
b) Guru membagikan kertas serta bolfoin kepada siswa
c) Guru meminta peserta didik melihat tutuorial mind maping
d) Peserta didik diminta menggambarkan peta konsep sesuai sesuai dengan materi pembelajaran
e) Masing masing kelompok mempresentasikan hasil analisisnya kedepan dan di tanggapi kelompok lain
f) Guru memperjelas dan meluruskan tentang topic bahasan sesuai dengan tujuan pembelajaran
g) Peserta didik bersama dengan guru membuat kesimpulan
Catatan: Gunakan model pembelajaran sesuai dengan kebutuhan anak, beda anak beda cara penggunaan model pembelajaran (“Guru mempunyai kebebasan akademik dalam memberikan pembelajaran kepada muridnya”)
Dalam menerapkan model yang baik harus menyertakan media pembelajaran yang baik pula. Media yang baik akan memaksimalkan model pembelajaran tersebut. Berikut ini adalah model pembelajar Mind Maping dengan menggunakan media kertas dan alat gambar.
Langkah-langkah sebagai berikut:
a) Guru mempersiapkan alat dan bahan
b) Guru membagikan kertas serta bolfoin kepada siswa
c) Guru meminta peserta didik melihat tutuorial mind maping
d) Peserta didik diminta menggambarkan peta konsep sesuai sesuai dengan materi pembelajaran
e) Masing masing kelompok mempresentasikan hasil analisisnya kedepan dan di tanggapi kelompok lain
f) Guru memperjelas dan meluruskan tentang topic bahasan sesuai dengan tujuan pembelajaran
g) Peserta didik bersama dengan guru membuat kesimpulan
Catatan: Gunakan model pembelajaran sesuai dengan kebutuhan anak, beda anak beda cara penggunaan model pembelajaran (“Guru mempunyai kebebasan akademik dalam memberikan pembelajaran kepada muridnya”)
Kurikulum sebagai patokan, tapi juga lihat kemapuan peserta didik, mendidiklah dengan hati bukan karena kebutuhan.
