KATA KERJA OPERASIONAL INDIKATOR

KATA KERJA OPERASIONAL INDIKATOR UNTUK MENJABARKAN KOMPETENSI DASAR (K2006/K2013)

a.   Pengetahuan Faktual

Pengetahuan faktual meliputi aspek-aspek pengetahuan istilah, pengetahuan khusus dan elemen-elemennya berkenaan dengan pengetahuan tentang peristiwa, lokasi, orang, tanggal, sumber informasi, dan sebagainya. Sebagai contoh pengetahuan faktual adalah sebagai berikut:

§  pengetahuan tentang langit, bumi, dan matahari;

§  pengetahuan tentangpelaksanaan pemilu;

§  pengetahuan tentangperistiwa gunung meletus;

§  pengetahuan tentang wabah demam berdarah;

§  pengetahuan tentang desa dan kota;

§  pengetahuan tentang bola kecil dan bola besar dalam olahraga;

§  pengetahuan tentang NKRI;

§  pengetahuan tentang lambang “S”, “+”, “Δ, dan “È”;

§  pengetahuan tentang tarian khas daerah;

§  pengetahuan tentang masjid, gereja, pura, vihara, klenteng sebagai tempat ibadah umat beragama;

§  pengetahuan tentang paragraf dalam kalimat;

b.   Pengetahuan Konseptual

Pengetahuan konseptual memuat ide (gagasan) dalam suatu disiplin ilmu yang memungkinkan orang untuk mengklasifikasikan sesuatu objek itu contoh atau bukan contoh, juga mengelompokkan (mengkategorikan) berbagai objek. Pengetahuan konseptual meliputi prinsip (kaidah), hukum, teorema, atau rumus yang saling berkaitan dan terstruktur dengan baik. Pengetahuan konseptual meliputi pengetahuan klasifikasi dan kategori, pengetahuan dasar dan umum, pengetahuan teori, model, dan struktur.

Contoh pengetahuan konseptual sebagai berikut:

§  pengetahuan tentang teori evolusi dan rotasi bumi;

§  pengetahuan tentang macam-macam hubungan interaksi dan sistem sosial;

§  pengetahuan tentang struktur kalimat yang benar dan bagian-bagiannya;

§  pengetahuan tentang fungsi peta;

§  pengetahuan tentang prinsip-prinsip pemerintahan desa;

§  pengetahuan tentang perbedaan  pertandingan dan perlombaan dalam olahraga;

§  pengetahuan tentang jujur adil dan tanggungjawab;

§  pengetahuan tentang persamaan dan pertidaksamaan;

§  pengetahuan tentang prinsip-prinsip dasar melukis.

§  Pengetahuan tentang kitab suci dan fungsinya bagi umat beragama;

c.    PengetahuanProsedural

Pengetahuan prosedural adalah pengetahuan tentang bagaimana urutan langkah-langkah dalam melakukan sesuatu. Pengetahuan prosedural meliputi pengetahuan dari umum ke khusus dan algoritma, pengetahuan metode dan teknik khusus dan pengetahuan kriteria untuk menentukan penggunaan prosedur yang tepat.  Contoh pengetahuan prosedural antara lain:

§  pengetahuan tentang prosedur pemanfaatan panas matahari sebagai sumber tenaga;

§  pengetahuan tentang prosedur pendirian organisasi sosial;

§  pengetahuan tentang mengartikan kata yang didasarkan pada analisis struktur kalimat;

§  pengetahuan tentang langkah-langkah pembuatan gambar peta tematik;

§  pengetahuan tentang langkah-langkah pengukuran tegangan listrik;

§  pengetahuan tentang pola makan yang baik dan sehat;

§  pengetahuan tentang tata cara pemilihan kepala desa;

§  pengetahuan tentang langkah-langkah yang benar dalam start pada nomor lari pendek dan nomor lari jauh;

§  pengetahuan tentang pola dan menggunakannya untuk menduga dan membuat generalisasi;

§  pengetahuan tentang teknik-teknik penerapan dan pembuatan karya lukis menggunakan cat air di atas kanvas;

§  pengetahuan tentang tatacara melakukan ibadah yang benar.

1.    Perumusan dan Contoh Indikator Pencapaian Kompetensi Pengetahuan

Indikator pencapaian kompetensi pengetahuan dijabarkan dari Kompetensi Dasar (KD) pada setiap mata pelajaran. Indikator pencapaian kompetensi menggunakan kata kerja operasional. Kata kerja operasional pada indikator digunakan sebagai acuan dalam penentuan  butir soal seperti dicontohkan pada Tabel 1.

Tabel 1: Kata Kerja Operasional pada Indikator

Kemampuan yang Diukur	Kata Kerja yang Biasa Digunakan
Kemampuan mengingat	Mengutip Menyebutkan Menjelaskan Menggambar Membilang Mengidentifikasi Mendaftar Menunjukkan Memberi label Memberi indeks Memasangkan Menamai Manandai Membaca Menyadari Menghafal Meniru Mencatat Mengulang Mereproduksi Meninjau Memilih Menyatakan Mempelajari Mentabulasi Memberi kode Menelusuri Menulis
Kemampuan memahami	Memperkirakan Menjelaskan Mengkategorikan Mencirikan Merinci Mengasosiasikan Membandingkan Menghitung Mengkontraskan Mengubah Mempertahankan Menguraikan Menjalin Membedakan Mendiskusikan Menggali Mencontohkan Menerangkan Mengemukakan Mempolakan Memperluas Menyimpulkan Meramalkan Merangkum
Kemampuan menerapkan pengetahuan (aplikasi)	Menugaskan Mengurutkan Menentukan Menerapkan Menyesuaikan Mengkalkulasi Memodifikasi Mengklasifiksi Menghitung Membangun Mengurutkan Membiasakan Mencegah Menggambarkan Menggunakan Menilai Melatih Menggali Mengemukakan Mengadaptasi Menyelidiki Mengoperasikan Mempersoalkan Mengkonsepkan Melaksanakan Meramalkan Memproduksi Memproses Mengaitkan Menyusun Mensimulasikan Memecahkan Melakukan Mentabulasi
Kemampuan menganalisis	Menganalisis Mengaudit Memecahkan Menegaskan Mendeteksi Mendiagnosis Menyeleksi Memerinci Menominasikan Mendiagramkan Mengkorelasikan Merasionalkan Menguji Mencerahkan Menjelajah Membagankan Menyimpulkan Menemukan Menelaah Memaksimalkan Memerintahkan Mengedit Mengaitkan Memilih Mengukur Melatih Mentransfer
Kemampuan mengevaluasi	Membandingkan Menyimpulkan Menilai Mengarahkan Mengkritik Menimbang Memutuskan Memisahkan Memprediksi Memperjelas Menugaskan Menafsirkan Mempertahankan Memerinci Mengukur Merangkum Membuktikan Memvalidasi Mengetes Mendukung Memilih Memproyeksikan
Kemampuan Mencipta	Mengabstraksi Mengatur Menganimasi Mengumpulkan Mengkategorikan Mengkode Mengkombinasikan Menyusun Mengarang Membangun Menanggulangi Menghubungkan Menciptakan Mengkreasikan Mengoreksi Merancang Merencanakan Mendikte Meningkatkan Memperjelas Memfasilitasi Membentuk Merumuskan Menggeneralisasi Menggabungkan Memadukan Membatas Mereparasi Menampilkan Menyiapkan Memproduksi Merangkum Merekonstruksi Membuat

Sumber: Direktorat Pembinaan SMP Ditjen Dikdas Kemendikbud RI. (2014).  Buku Panduan Penilaian Pencapaian Kompetensi Peserta Didik Sekolah Menengah Pertama.  Jakarta: Direktorat Pembinaan SMP Ditjen Dikdas Kemednikbud RI. Hh.21-25.